vendredi 15 mars

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dictée : comme hier certains élèves sont partis avec un mauvais numéro de page pour la dictée et qu'ils n'ont pas pu la préparer dans de bonnes conditions nous avons fait un entraînement pour apprendre à préparer une dictée (cela ne fait pas de mal de réactiver des méthodes qui sont utiles pour les devoirs le soir)

La dictée a été lue une première fois puis chaque mot lu attentivement, épelé mentalement puis lu aussi mentalement (les yeux fermés il faut essayer de voir le mot écrit), cet exercice est répété à chaque fois pour chaque mot, on peut aussi écrire chaque mot une fois sur le papier ou sur une ardoise pour avoir aussi une petite mémoire kinesthésique (mais je doute de son efficacité), dans les dictées la mémoire visuelle est très importante.

correction de la dictée.

Vocabulaire : les mots abstraits et les mots concrets.

en résumé on peut facilement dessiner des représentations de mots concrets et plus difficilement les mots abstraits. Un arbre est plus facile à dessiner que l'amitié.

mathématiques :

travail sur les tables de multiplications posées avec la table de 7. (sur ardoise).

Les mesures de longueur : le m et le km.

travail pour un groupe avec les élèves de la CLIS pour finaliser le projet Bio. L'autre groupe a travaillé sur la fiche des nombres de 0 à 9 999. Il y a des problèmes pour les encadrements de nombres.

retour sur la leçon d'histoire car nous n'avions pas pu voir le document sur la naissance de l'écriture. Les moyens numériques nous ont enfin permi de voir le document dans des conditions acceptables.

voici le lien du document proposé :

http://www.youtube.com/watch?v=ALuzbiLZ58k

Anglais : nous aons continué à travailler sur "I Can". en forme de Karaoké avec le document qui est sur le site du tableu noir

http://anglaischanson.tableau-noir.net/can.html

travail en fin de journée de copie des devoirs et du choix du prochain projet d'écriture qui sera le suivant : par groupe de 2 élèves, chacun produira un petit livre qui sera illustré, Pauline nous a déjà montré que c'était possible, il suffit d'aller sur le site de l'écriveron et de faire son texte,

Elle n'a pas pu sauvegarder son texte la première fois et elle a dû recommencer. Pour éviter cela il suffit d'écrire son texte sur n'importe quel logiciel, puis de faire un copier coller pour pouvoir mettre en page automatiquement le petit livre.

J'espère que nous aurons plein d'histoires à lire !

copie des devoirs :