vendredi 24 mai 2013

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dictée :

comme d'habitude la fin de la dictée a donné lieu à un travail d'analyse grammaticale et syntaxique.

lecture compréhesion :

mathématiques : ajouter ou retrancher des longueurs.

passer des cm aux millimètres ajouter et retrancher ces nombres.

écoute musicale

pour préparer la sortie à l'Estive à Foix le 7 juin pour écouter et voir l'orchestre de chambre de Toulouse qui interprètera "le carnaval des animaux" de Camille Saint Saens. Je vous conseille de faire écouter l'oeuvre à vos enfants, certaines parties sont très connues de tous.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Camille_Saint-Sa%C3%ABns

http://www.musicologie.org/Biographies/saint_saens_c.html

http://sites.radiofrance.fr/francemusique/pedagogie/biographies/camille-saint-saens.php

Nous avons évoqué l'auteur et son parcours, écouté quelques extraits de l'oeuvre et parlé des instruments.

Projet webtv

en fin de journée nous avons collectivement travaillé sur les commentaires du document sur la fête du pain, les commentaires ont été enregistrés dans le même temps, ils sont maintenant intégrés au document qui est visible à l'adresse ci-dessous (comme d'habitude je ne mets pas d'acces direct sur youtube, les documents où des élèves sont en situation sont soit floutés lorsque je le peux, soit non répertoriés donc accessibles uniquement par le lien donné, le privé sur youtube ne permet qu'à une cinquantaine de personnes seulement de pouvoir lire les vidéos, ces personnes doivent donner leur adresse mel, donc je choisi la solution du "non répertorié")

Ce fut donc un travail collectif assez difficile d'écriture, de lecture et de diction. Mais aussi de discipline pour faire le silence et respecter les moments d'enregistrements.

http://youtu.be/-VFcQ9f-KWs

copie des devoirs :

finir la fiche sur la lecture.

revoir la leçon sur les soustraction ainsi que celle sur les mesures de longueur. Privilégiez la première méthode qui est celle la plus utilisée, mais bien sûr les autres peuvent être utilisées car elle sont bien pratiques parfois.